février 18 2011
Partage du temps de vie valable aussi pour l'enfant
Le serpent de mer des rythmes scolaires refait surface et comme toujours va donner lieu à des débats interminables dont les conclusions seront remises en cause dans peu de temps. Dans son statut des travailleurs, la CFTC revendique pour chaque personne le droit de vivre tous les aspects de sa vie : sa vie professionnelle, sa vie familiale et, pour faire court, sa vie associative, culturelle.
- Ces trois temps distincts ne peuvent néanmoins s'ignorer car de chacun d'eux dépend les autres et les trois sont indissociables à l'épanouissement de la personne.
Pour la CFTC EDUCATION NATIONALE, il en est de même pour l'enfant à sa mesure :
- Il a une vie familiale (ou compensant l'absence)
- Il est élève
- Il est judoka, footballeur etc.
Appeler «rythmes scolaires» les rythmes de l'enfant, c'est faire retomber sur l'institution «Education Nationale» tout le poids de l'épanouissement de cette personnalité en cours de construction alors que d'autres vecteurs interviennent, en oubliant que cette institution n'est pas celle qui a le plus longtemps (dans la semaine et dans l'année), l'enfant en charge.
La CFTC EDUCATION NATIONALE insiste pour que toutes les parties intervenant dans la vie de l'enfant et participant ainsi à son développement pour en faire un adulte capable de s'intégrer dans la vie sociale, puissent élaborer un rythme de l'enfant dans le respect des compétences et des responsabilités de chacun.
Cessons de renvoyer l'enfant à son seul statut d'élève, offrons-lui de le considérer à l'égal de l'adulte en devenir qu'il est.
Les enfants méritent certainement que les adultes prennent du temps pour leur offrir le temps de se construire.
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