Le métier de directeur ne va pas sans l'autonomie pour les écoles du projet d'école CFTC - Education Nationale - SCENRAC

octobre 22 2010

Le métier de directeur ne va pas sans l'autonomie pour les écoles du projet d'école

La CFTC EDUCATION NATIONALE lorsqu’elle réclame la reconnaissance du métier de directeur d’école, associe la nécessaire autonomie des écoles dans l’élaboration du projet d’ECOLE (en respectant bien sur les programmes et instructions nationales).
Le directeur d’Ecole est le plus à même de faire le diagnostic de son école et de proposer un projet d’Ecole visant à améliorer les résultats des élèves.

Mais pour la CFTC EDUCATION NATIONALE, l'ECOLE ne peut plus vivre refermée sur elle-même. Les enfants ne sont élèves que 24h par semaine et 35 semaines par an.

Les collectivités locales, les associations ont une action éducative que l'on nomme le « HORS TEMPS SCOLAIRE ». Ces activités ont des conséquences sur le devenir des enfants et donc de nos élèves lorsqu'ils reviennent à l'Ecole. On ne peut plus détricoter le temps entre l'élève et l'enfant.

Si nous voulons faire progresser notre souhait de la reconnaissance du métier de directeur, il nous faut accepter de travailler en harmonie avec ces collectivités territoriales, ces associations.

Le directeur d'école, tel que le conçoit la CFTC EDUCATION NATIONALE doit s'impliquer dans toutes les actions éducatives, dans le respect des compétences et obligations de chacun. Le projet d'école dont il est porteur doit tenir compte du contexte extérieur à l'institution mais les actions mises en place par d'autres doivent aussi tenir compte des objectifs de l'école.

C'est certes une tâche qui s'ajoute aux nombreuses occupations de directeur, mais elle nous semble indispensable dans le cadre de la reconnaissance du directeur d'école.

Michel TRUDEL
Président de la CFTC Education Nationale