avril 06 2011
Journal de l'île de la Réunion : numéro 12
Au sommaire de ce numéro de février-mars : du rapport REISS aux supers directeurs sans statuts; regroupement des communes; carte scolaire; de l'évaluation de l'école à l'obligation des résultats; plaidoyer pour la reconnaissance des directeurs; groupe de travail ASH: annonce d'une politique de rigueur...
- Extraits:
... Du rapport REISS aux supers directeurs sans statuts...
Depuis la rentrée 2011, les directeurs et directrices d’écoles ne savent plus où donner de la tête et sont écoeurés du manque de respect face à leur personne ainsi que du manque de reconnaissance de leur métier. Depuis la notification des missions des directeurs et directrices d’écoles de 1989, les responsabilités et obligations des directeurs et directrices d’école se sont empilées au fil des réformes mais sans moyens financiers, humains et matériels.
En 22 ans, les missions de 89 n’ont jamais été revues, permettant de maintenir un flou juridique et décisionnel, au détriment des personnes qui s’investissent dans leur travail.
Le SCENRAC-cftc Education Nationale a pris connaissance de la circulaire 20, concernant l’appel à candidature de 4 postes de direction en poste à profil d’école de cycles.
Le SCENRAC-cftc Education Nationale s’oppose fermement à l’application de cette mascarade.
Le SCENRAC-cftc Education Nationale s’interroge sur les finalités de cette action. Aussi, dans la circulaire il est notifié que «le directeur d’école devra mettre en oeuvre la politique des cycles à l’école en conformité avec les instructions officielles en vigueur et en assurer le suivi.»
Du point de vue de l’école
- Cela signifie-t-il que tel n’est pas déjà le cas dans ces écoles ?
- Cela signifie-t-il que les élèves de ces écoles pourront bénéficier « enfin » d’une politique de cycle ?
- Sur quelques bases juridiques et institutionnelles fonctionneront ces écoles ?
- Cela signifie-t-il que ces écoles auront un statut particulier par rapport aux autres écoles ?...
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